enriqueciendo mi actividad docente

Plantilla para registrar y analizar información
Este instrumento constituye una estrategia para favorecer el desarrollo de la Competencia de Manejo de Información: CMI Trabajamos con la la técnica de estudio e investigación denominada: análisis de cita textual.



Pregunta principal ¿Cómo enseñar mi asignatura?
Pregunta secundaria ¿Qué tipo de información necesito ? Necesito información experta :¿Qué dicen los expertos, los que investigan cómo se enseña mi asignatura? = Didáctica específica, no didáctica en general.
Fuente Método (copiamos cita textual) Comparamos métodos
http://www.eduteka.org/CreacionProyectos.php El Aprendizaje por Proyectos (ApP) es una metodología, una herramienta de instrucción que ayuda al maestro a lograr sus objetivos como educador. Algunas de las características que se evidencian cuando se está trabajando con el Aprendizaje por Proyectos son: que esta metodología se centra en el aprendizaje; por este motivo los estudiantes tienen un peso significativo en la selección de los temas de los proyectos que van a realizar (casi siempre concuerda con sus intereses y habilidades).
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http://www.eduteka.org/CreacionProyectos.php El Aprendizaje por Proyectos se orienta hacia la realización de un proyecto o tarea, el trabajo se enfoca en la solución de un problema complejo o en la realización de una actividad que también lo es; el trabajo se lleva a cabo en grupos; los estudiantes tienen mayor autonomía que en una clase tradicional para moverse y hacer uso de diversos recursos (preferiblemente dentro del aula); y los grupos que se conforman trabajan en proyectos diferentes. En términos muy simples, el Aprendizaje por Proyecto ayuda a los estudiantes a: (1) adquirir conocimientos y habilidades básicas, (2) aprender a resolver problemas complicados y (3) llevar a cabo tareas difíciles utilizando estos conocimientos y habilidades.
http://www.eduteka.org/CreacionProyectos.php Un Proyecto de clase en el que se utiliza el Aprendizaje por Proyectos apoyado por las TIC, debe cumplir siempre por lo menos estos cinco propósitos para los estudiantes: Mejorar la habilidad para resolver problemas y desarrollar tareas complejas, mejorar la capacidad de trabajar en equipo, desarrollar las Capacidades Mentales de Orden Superior, aumentar el conocimiento y habilidad en el uso de las TIC en un ambiente de Proyectos, Promover el que se asuma mayor responsabilidad por el aprendizaje propio. El Aprendizaje por Proyecto permite el desarrollo y fortalecimiento de las Capacidades Intelectuales de Orden Superior en los estudiantes entre las cuales se pueden citar: Anàlisis, sintesis, conceptualización, manejo de información, pensamiento sistemico, pensamiento critico, investigacion y metacognición.
http://www.eduteka.org/CreacionProyectos.php La integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICs) en las materias del currículo regular puede realizarse de varias formas. Una de ellas es mediante el uso de simulaciones. La CINEMATICA como parte de la FÍSICA estudia muchas variables, y en la mayoría de los casos su comprensión es algo compleja, de tal forma que mediante un simulador facilita el ánalisis y comprensión del mismo, por parte de los alumnos.
http://www.eduteka.org/CreacionProyectos.php Las Simulaciones se han convertido en una excelente herramienta para mejorar la comprensión y el aprendizaje de temas complejos en algunas materias, especialmente matemáticas, física, estadística y ciencias naturales. El uso de estas TIC permite que como docentes encontremos nuevas formas de enseñanza facilitando con ello el que los alumnos se interesen por nuestra asignatura, optimizando la comprensión de los contenidosrte de los alumnos lograr que se interesen por la asgnatura y de esta forma facilitar su comprensión.
http://www.eduteka.org/CreacionProyectos.php En Internet se encuentran disponibles muchas Simulaciones que se pueden utilizar con fines educativos, en la mayoría de los casos sin costo. Algunas de ellas son interactivas, es decir, permiten al estudiante modificar algún parámetro y observar en la pantalla el efecto que produce dicho cambio. EL tener a disposición de simuladores que nos permitan realizar modificaciones en los parametros a utilizar lo que conlleva a un mejor análisis por parte de los alumnos, estimulando el razonamiento del mismo.
http://www.eduteka.org/CreacionProyectos.php El uso de este tipo de herramienta educativa alienta al estudiante para que manipule un modelo de la realidad y logre la comprensión de los efectos de su manipulación mediante un proceso de ensayo-error. La técnica de ensayo y error permite que los alumnos evolucionen y se realicen, es decir aprenden de sus errores. A traves de ello se acercan más atinadamente a la posible solución o respuesta correcta..
A Moctezuma Tamaulipas